¿Tenemos una adecuada comprensión lectora en nuestro país?

La comprensión lectora es fundamental para todos los estudiantes, ya que al leer en una edad temprana se llega a consolidar la comprensión, siendo una competencia muy importante y necesaria en la vida cotidiana (1). Tener una buena comprensión lectora nos permitirá poseer una buena base para que podamos desarrollarnos adecuadamente en el ámbito académico, nos abrirá las puertas a nuevos conocimientos que no se encuentran a simple vista. Por lo tanto, es necesario que cualquier país que intente tener una población con buenos conocimientos, dedique el tiempo y los recursos necesarios para enfocarse en este aspecto. El Perú, al ser un país tan diverso, debe tener en claro si la comprensión lectora en toda su población se está dando de manera adecuada, lo cuál es el tema abarcar.

El Perú es un país con muchas desigualdades sociales que no permiten que se genere un desarrollo en todos los ámbitos, una de esos aspectos es la educación que necesita ser vista por el estado teniendo en cuenta lo importante que es esta institución en la formación de los estudiantes. La comprensión lectora como lo mencionado anteriormente forma parte de todo este proceso educativo, en este aspecto el Perú estadísticamente tiene cifras preocupantes sobre el poco hábito de lectura que termina afectando al desarrollo del estudiante. Según el informe Pisa Perú 2018, del segundo grado de primaria solo el 46 % de los estudiantes alcanzó un nivel satisfactorio en lectura, del cuarto de primaria, la cifra bajó hasta el 31 % (2). Según el Consejo Nacional de Educación, los peruanos leemos menos de un libro por año, un promedio de 0,86 (3).

Estos datos dan un contexto de cómo está la situación en nuestro país, y lo deficiente que estamos en comprensión lectora, antes esto queda analizar todo lo que conlleva esta ineficiencia en el desarrollo normal de los estudiantes, lastimosamente en el país se llega a entender a la lectura como un deber, originando que se vea más como una carga cuando en realidad es una actividad cognitiva que debería ser placentera y produzca una sensación de crecimiento en los lectores.

Sin embargo, no todo es malo en la educación en el Perú, existen escuelas tanto públicas como privadas que se encargan de educar adecuadamente en comprensión lectora a sus estudiantes y en lo que respecta al gobierno, este debe aplicar políticas pública que ayuden a promover la lectura, asegurar que la actividad docente le dé prioridad a este aspecto y nosotros como ciudadanos inculcar a nuestros pares sobre la comprensión lectora.

La educación en comprensión lectora en el Perú no está siendo la adecuada, esto trae consecuencias muy nefastas para la población, que terminan mermando la actividad académica y el proceso de aprendizaje, haciendo que no se logre procesar la información de la forma que se requiere. Por lo tanto, al tener este tipo de sistema formativo, se requiere que se tomen las medidas necesarias para para evitar esta mala comprensión en el estudiante, esto es una tarea en la que todos como ciudadanos podemos aportar y eso requiere de tener los conocimientos de nuestra situación actual de manera que podamos intervenir con los recursos que tengamos a nuestra disposición por el bien de nuestro país.

Referencias bibliográficas

1. Blog USIL [Internet]. [citado 6 de octubre de 2023]. La comprensión lectora en escolares peruanos Importancia de la lectura en la escolaridad y la vida cotidiana. Disponible en: https://blogs.usil.edu.pe/facultad-educacion/educacion/la-comprension-lectora-en-escolar es-peruanos-importancia-de-la-lectura-en-la-escolaridad-y-la-vida-cotidiana

2. blog/humans.txt. Voca Editorial. 2023 [citado 6 de octubre de 2023]. La comprensión lectora en Perú: reto y oportunidad. Disponible en: https://www.vocaeditorial.com/blog/comprension-lectora-en-peru/

3. Lumbreras Editores [Internet]. 2021 [citado 6 de octubre de 2023]. La problemática de la comprensión lectora en el Perú. Disponible en: http://www.elumbreras.com.pe/content/la-problematica-de-la-comprension-lectora-en-el-p eru